孙云晓《夏令营的较量》一文，为中国的现代教育敲响了警钟：看今天的独生子女，普遍存在着娇惯、自私、任性、懒惰、意志力薄弱的缺点。发展下去，他们怎么来负担历史付予的重任，振兴整个中华民族呢?一些进步人士已经清醒地认识到了这一点，提出了磨难教育：让孩子在成长过程中承受一些挫折磨难，让他们在克服磨难的过程中，培养良好的心理品质。
温室里的花是经不起考验的，只有历经风吹雨打的树苗才能长成参天大树。磨难教育它的范围是极广的，包括学校、家庭和社会等方面，下面仅以学校如何进行磨难教育，谈一谈个人的浅显之见。
一、在学习中引导队员克服困难，培养良好的学习习惯。
队员在校的首要任务是学习，而这一时期，他们的年龄特征又是活泼好动的。教师要以课堂40分钟为突破口，严格要求队员认真听讲，长抓不懈，让队员克服自身的好动性，养成认真听讲的习惯，进而扩展到晨读、自修课、培养自律、自学的品质。
教师要引导学生在学习上形成一股竞争的气氛。有竞争，就有落后；要上进，必须通过一番努力。教师要利用儿童好胜的特点，引导到学习上来，通过刻苦学习来比成绩比进步，培养学生自强的精神。
在学习过程中适当地设置一些难题，让学生在困难面前设法克服，在付出大量的劳动后获取成功的喜悦，加强克服困难的自信心，使队员的意志力得到锻炼。
二、利用校内的各种劳动，让队员在适度的劳累中体验，形成正确的劳动观念。
当前的队员大都是独生子女，在家中受宠，很少参加劳动，劳动观念尤其缺乏，教师可以引导队员参加这些方面的劳动：
1．日常服务性的劳动。如个人的自我服务劳动、值日、分报等，这些劳动较容易做到，但要形成一种习惯却有相当难度。因此，要教育队员贵在坚持，自始至终做好，形成良好的意识。
2．又脏又累的劳动。比如打扫厕所、倒痰盂等。据调查，大多数的队员议上进行表扬，颁发一些小小的纪念品等做法，会增强劳动的光荣感，而乐意去参加。
3、社会公益劳动。例如打扫敬老院、铺路、打扫街道卫生等，一般可以由中队活动或小队活动的形式推出。在社会良好舆论中，有利于队员积极参加劳动，形成正确有劳动观念。
4、技巧性劳动。如小制作、剪纸、制作模型、实验等。这些劳动在付出一定的体力后，并不一定会取得成功，带有一定的技巧性。多开展一些诸如小制作比赛、做风筝比赛，扎灯笼比赛等，让队员在磨难中锻炼，有助于形成良好的意志品质。
三、重视体育，让队员在体育运动中磨炼身心。
体育是磨炼意志的运动。特别是马拉松赛跑，没有坚强的意志固然不能跑完全程，就连观众也深受其感染。教师可组织队员观看运动会达到教育的目的。平时应着重抓好每一堂体育课。特别是体育达标，教师应严格要求，让队员通过辛勤地练习，在练习中体验劳累与挫折，磨炼他们的意志。此外，还应抓好学校的运动队，要求队员刻苦锻炼，以战胜自己为最大的胜利。
四、在各种活动中设置适度的困难，让学生在克服困难中接受教育。
1．由扶到放，让队员自己去组织一些活动。在教师的指导下，逐步放手让队员自己去组织一引起活动。这些既减轻了教师的负担，又能培养队员的能力。在活动组织中，会遇到各种各样的困难，例如；联系活动的场地、确定活动的主题，准备活动中的一些器材，协调好活动中的各种人际关系。教师不要害怕他们失败，而要引导他们怎样对待困难，克服困难。这样做了，每个队员都会在一次又一次的失败中吸取教训，使各方面的能力都得到加强。
2．在活动当中有意识地设置一些困难。玩是孩子的天性，寓教育于活动之中，队员更容易接受，甚至终生难忘。如果教师能在活动中适当设置尸些困难，引导队员去克服，效果更佳。拿最近的一次野炊活动来说，叫队员背行李步行几公里路，并在野外自己动手烧中餐，虽然各组的差别很大，但由于每个队员都有自己的体验，教育效果还是相当明显的。
五、指导学生处理好日常生活中的矛盾，克服自身的缺点。
1．生活中的偶发事例。队员在平时的生活交往中常有一些矛盾。如与同学吵架了，考试考差了，自己的努力失败了等等。由于这些事例都比较偶然，所以需要教师仔细观察，发现问题以后及时给队员以正确引导，让队员在处理种种矛盾时有一个正确的看法和做法。
2．克服不良的习惯。当前队员常有一些如爱吃零食、爱讲脏话等不良习惯，既然已成习惯改正就非常困难。教师要严肃指出其缺点，并随时随地提醒，让队员经过思想的斗争，在矛盾之中，经过长时间的努力而改正不良习惯。
学校在进行磨难教育时，还应注意以下几个问题：
1、要做好学生的思想工作。
队员以什么样的心境去体验，直接影响到教育的效果。如果队员在劳动时想到的只是苦、累、脏，只会增加他们对劳动的厌恶感。因此，在体验前必须做好队员的思想工作，让队员有一个正确的认识，并以此来影响整个体验过程，达到良好的效果。
2、把握适当的度。
磨难教育，还必须以符合儿童发展的身心发展规律为前提的。在体验中一定要把握适当的度，才有利于儿童的发展，否则将适得其反。
3、要因材施教。
一些成绩好的队员，由于生活在赞扬声中，养成了骄傲，受不了批评等缺点，对他们着重要进行“胜不骄”的教育。而一些成绩差的队员，受的挫折太多了，要让他们体会成功，恢复他们的信心，对他们要进行“败不馁”的教育。由于队员的个别差异，教师要针对每个队员的特点来开展磨难教育。
要走出独生子女教育的困境，仅靠学校的努力是不够的，需要社会各界的支持，特别是家庭支持。孩子们到校不光来学习知识，更重要的是来学习做人。他们今后的路还很长，总会经历大大小小的挫折。让他们从小就经历一点磨难吧，对他们今后的成长道路会有好处的。磨难中长成的雄鹰飞得更高，让我们的雏鹰去接受一点磨难吧!
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